Номінація: Наукові роботи на соціальну тематику
VII Всеукраїнський дистанційний конкурс студентських та учнівських наукових робіт із соціальної педагогіки/соціальної роботи (2019)
У роботі розкрито гендерні особливості впливу блогів і влогів на процес самоактуалізації старшокласників з позиції функціонального підходу. Запропоновано програму занять групи підтримки для стимулювання учнів до самоактуалізації поза межами Інтернету.
Балів жюрі: 260. Голосів у соціальних мережах: 0
Для цього браузера не встановлений або відключений компонент Adobe Reader для перегляду файлів у PDF форматі. Інсталюйте його Завантажити Adobe Reader або налаштуйте браузер за інструкцією