ОЦІНЮВАННЯ ЯК СПОСІБ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ З ПЕРШОГО КЛАСУ

Номінація: Наукові роботи на соціальну тематику

VI Всеукраїнський дистанційний конкурс студентських та учнівських наукових робіт із соціальної педагогіки/соціальної роботи (2018)

У роботі досліджені та описані психологічні аспекти вербального оцінювання учнів шестирічного віку. Створені практичні рекомендації для вчителів щодо особливостей вербального оцінювання навчальних досягнень першокласників з англійської мови.

Балів жюрі: 218. Голосів у соціальних мережах: 0