Формування інклюзивної готовності майбутніх учителів у процесі професійної підготовки

Номінація: Наукові роботи на соціальну тематику

VI Всеукраїнський дистанційний конкурс студентських та учнівських наукових робіт із соціальної педагогіки/соціальної роботи (2018)

У роботі теоретично обґрунтувано та експериментально перевірено ефективність моделі підготовки майбутніх учителів до роботи з учнями в умовах інклюзивної освіти.

Балів жюрі: 285. Голосів у соціальних мережах: 0